从2019年的省政协全会开始，我一直在为一件事儿奔忙，发出了委员好声音。

我是一名来自教育战线的委员。2019年这一年，我的履职主题和成果都与一件事儿有关。

2019年1月，我在省政协全会上提交了提案《加强新高考背景下的生涯规划教育，精准助力高质量就业》，并在小组讨论时，结合当下生涯规划教育现状提出四个问题、五条建议。那天，我话音刚落，省教育厅相关负责人立即给予充分肯定并回应，表示我提出的四个问题在不同地方不同程度地存在，五个建议很有针对性和操作性，具有很强的指导意义。这让我信心倍增。

自2014年浙江省进入新课改以来，我秉承着“以学生的终身发展为本”的理念，一直服务于课改第一线，致力于推进新高考改革。

省政协全会上的这些信息，给了我很大的信心。会议结束后，我咬住青山不放松，继续深挖这一课题，希望能产生更大的成果。我从2017届、2018届学校选考物理、化学与学生大学专业填报匹配性，近4年物理、化学选考人数变化的两项数据跟踪中，分别对“选考学科选择与个人兴趣爱好、专业填报匹配性”和“当前浙江省选考物理、化学问题”这两个方面进行分析思考。2019年5月，我把这些思考带到省政协以“进一步完善我省高考招生政策”为主题的协商座谈会现场，建议从“人”的发展角度进一步深化完善高考综合改革，省教育厅有关领导对我来自基层的声音给予高度肯定。

站在课改的前沿，因为掌握了有关课改考改的第一手数据，我成了很多人眼里选科走班和专业填报的“专家”。

这年6月，高考一结束，我就高考志愿填报给广大家长和考生独家提出了有建设性的“六问六答”，“择己所能、择己所爱、择校所长、择市所需”这一志愿填报原则广受好评，广为流传。

教育是生长、是唤醒，其本质是追求人的发展。好的教育应该是未来可期的发展。带着这份情怀，我结合民盟专项督查工作，在专题调研基础上，参加了“浙江政协·掌上履职”主题议政活动，发表了关于进一步增强小学生放学后校内托管服务工作实效的建议。

政协委员既是荣誉，更是责任。委员发出好声音的底气来自哪儿？来自扎实的调研，来自专业的优势。在今后的履职生涯中，我将继续发挥好我的专业特长，将委员履职和本职工作更好地结合起来，饱含激情，双向发力，勇于担当。