据联谊报    会场：教育界（一）组讨论会场

关键词：基础教育

教育，总能引发热议；教育，总能引来共鸣。

教育界（一）组讨论政府工作报告的现场，满座皆是教育界的专家，好似一场教育界的风云际会。

蔡小雄委员是杭州高级中学校长。数学教师出身的他，喜欢拿数字说话。蔡小雄唯恐基础教育“吃亏”，对政府工作报告字字计较。

有人说，中国的基础教育加上美国的高等教育，等于成功教育。对此，蔡小雄不以为然。他说，中国基础教育比较扎实，但存在诸多短板，学习力、创造力等问题亟待破题，学生教师的负担问题突出，教育的“剧场效应”令人忧虑。譬如说，你多补一节课，我就多补两节课，你多上半天班，我就多上一天班，导致师生“加班加点”，神经紧绷。

蔡小雄成为省政协委员后，媒体纷纷约访，他都婉拒了，只接受三名小学生记者的采访。

“蔡校长，怎样才能考进民办初中？”小记者们的第一个提问就让蔡小雄“傻眼”，更令他心痛，孩子们所处的竞争环境，所承受的压力可见一斑。

省教育厅副厅长陈根芳等委员纷纷追问：“那您是怎么回答的？”

“尊重本心、尊重能力，选择适合自己的学校。”蔡小雄说，在浙江，清华、北大等名校的入学率几乎是个常量，但由此牺牲了教师的休息时间，更牺牲了孩子们天真快乐的童年。

如何真正优先发展教育？蔡小雄提出三条建议：还教师正常的尊师文化；助教师解决编制、安居问题；大力扶持公办初中。

建议完毕，全场掌声一片；建议背后，爱之深、责之切。

“多少离别怨憎会，换得明月照大江。”蔡小雄把杭高老校友金庸先生的这句话赠予在场委员，与同仁共勉，与师生共勉。