目前各类儿童教育康复机构发展仍然不足，除了相关专业人员紧缺以外，很多学前教育机构都没有取得资质，现有人员频繁离职。建议教育等有关部门加强对具有教育功能的各类残疾儿童学前教育康复机构的关注，特别是帮助和支持其依法取得学前教育机构资质，将其纳入教育部门工作的有关规划，统筹安排，对从事学前教育的从业人员在教师职称评聘上给予支持。
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