目前我省的幼教师资培养，在校生中，中专、大专占了绝大部分，高层次、高学历较少，这样的招生结构有待优化。要提高培养层次，推进五年一贯制，试点七年一贯制，适度扩大招生规模；提高师资培养经费，满足研究生驻园培养、本科生实践经费的需求；提高师资的培训水平和教师资格证含金量。另外，要关注特殊儿童的学前教育。
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