筑牢学校思政育人主阵地，厚植青少年家国情怀，讲好三类故事、做好三个引导、把好三个维度。

循序渐进讲好三类故事，树立远大理想抱负。小学讲好榜样故事，启蒙家国情怀教育；中学讲好伟业故事，熏陶理想信念教育；大学讲好历史故事，坚定文化自信。

循循善诱做好三个引导，促进主流意识形态认同。引导学生对中国特色社会主义的政治认同，强化青少年家国情怀教育体验式学习、创新性学习；引导学生对中国共产党领导下“中国之治”的思想认同，将“中国之治”转化为适合青少年认知的教育内容；引导学生对“中华民族命运共同体”的情感认同，创设以学生亲历为主的爱国情怀教育情境，推进爱国教育生活化。

因势利导把好三个维度，激发思政教育创新活力。从话语体系维度，拓展外延，鼓励学者针对战“疫”过程中“中国之治”拓展的新格局等开展专项研究；从全员、全程、全方位育人维度，针对青少年心理喜好与文化诉求，以课程体系、平台体系、活动体系，推动家国情怀教育由虚向实、由散到聚；从实施路径维度，精准施策，挖掘不同专业课程蕴含的思政育人元素，重视开学“第一课”。