本网讯  中共浙江省委十五届二次全会决定提出，要“支持高校‘双一流’建设，以人才为牵引，建成一批教育、科技、产业高效协同的高水平大学，加快建成高等教育强省”。自我国出台高校“双一流”建设方案以来，“双一流”逐渐取代“211”和“985”，成为了认定优质高校的唯一标准，也成为了学生报考和教职工择业的重要参考。2022年2月，国家第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单正式公布，标志着我国“双一流”建设迎来了高质量发展新阶段。但从第二轮“双一流”名单变更情况来看，我省高等教育发展仍然相对缓慢，入选高校仅有3所，而且入选的23个专业有21个集中在浙江大学，不仅与我省走在前列的经济社会发展状况极不匹配，也无法满足我省高校、学科成长需要，与“办好人民满意的教育”存在较大差距。从目前我省“一流学科”发展情况来看，主要存在以下问题：

一是学科建设仍然缺乏系统规划。进入新世纪以来，我省在学科建设上出台了一系列规划和政策文件，并不断迭代升级，但在具体执行中，世纪之初的“重中之重”学科已然变成了“十四五”规划中的“省一流学科”，重视程度有所下降。

二是高校学科实力仍有不足。从目前新晋的7所“双一流”高校看，“一流学科”普遍具有“三重”实力，即拥有重大项目、重大奖励、重大平台。而我省地方高校中能集“三重”实力于一身的学科较少，有些高校有重大奖项，但缺乏重大项目或重大平台；有些高校具有重大项目、重大奖励、重大平台，但并非集中于一个学科，因此很难在第二轮“双一流”建设高校及建设学科评选中脱颖而出。

三是学科交流机制仍然不畅。我省高校在研究生培养、平台建设、科研合作等领域，还缺乏有效的学科交流机制。浙江大学作为高等教育的“领头羊”，其深厚的优质办学资源尚未有效辐射到其他高校。

中共二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我省要以“两个先行”打造“重要窗口”，谱写中国式现代化浙江篇章，加快高等教育强省建设，刻不容缓，重中之重是要大力推进“双一流”建设。为此，建议如下：

一、对接国家战略，提前规划培育

一是尽早开展“双一流”学科规划。制定实施我省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，对目前有一定基础的或未来3到5年内能够拿到重大项目、重大奖励、重大平台“三重”的学校或学科进行提前培育。二是组建“双一流”建设委员会。从原有已入选的“登峰学科”“优势特色学科”中，寻求新的增长点与突破点，并协助高校制定明确的“双一流”建设目标路线图。三是加大人才引进力度。根据培育高校及学科清单，设立人才引进专项支持资金，促进“双一流”人才队伍建设。

二、加强校地合作，反哺学科建设

一是引导地方高校完善创新体系，加强地方高校服务地方经济的能力，充实高校办学经费，深化产科教融合育人体系建设。二是由省、市政府联合高校、成熟企业、风投机构、创业公司等在高校所在区域建设有利于创新的生态系统，聚焦三大科创高地建设和新型产业，积极开发新的产品和技术，在产科教融合中提升科技创新能力，促进学科建设发展水平。三是在经济基础较好地市，仿照西湖大学模式，探索举办若干新型研究型大学。

三、实施帮扶计划，推动均衡发展

一是积极推动浙江大学建设开放发展的科研教育环境，对省内高校学科建设予以大力支持，使地方高校师生有机会共享浙江大学高水平的高教资源。二是搭建浙江大学与地方高校的“双一流”建设学科结对帮扶平台，有目的、有针对性地开展帮扶，提升地方高校“双一流”建设效能。三是鼓励浙江大学在青年骨干教师培养、研究生培养、课程建设、科研平台建设等方面给予地方高校更多的支持。