据联谊报    调查显示，心脏骤停的病人，在4分钟内对其进行心肺复苏，有一半能被救活；超过6分钟，存活率仅为4%，而10分钟后才开始，几乎无存活可能。那么你会心肺复苏术吗？你接受过相关急救知识的培训吗？德国的急救培训普及率为其总人口的80%，法国为40%，而我国还只是个位数。

全国政协委员张波呼吁，急救知识要从学生抓起，应在中小学开设急救知识必修课程。她建议，尽早出台《中小学校开设急救知识教学的实施办法》，建立中小学校常规开展急救知识教育的工作机制，制定相关工作方案和普及的时间表，明确普及教育的目标、任务，组织教育局、卫生、红十字会、财政等部门协调配合，落实工作措施，共同推进学校急救知识普及教育。财政部门要加大对学校开展急救知识教育工作经费的支持力度，将学校开设急救知识教育所需的经费纳入财政预算。学校要专设急救知识教育的师资人员，可以是兼职，但必须取得急救知识培训师资上岗证。

为了达到更好的教学成果，让学生们真正掌握急救技能，张波建议创新教学形式，根据不同的学校，有针对性地采取多种方式，进行符合实际、经济实用的急救知识教学。如通过大课讲授、专题讲座、小班教学、考核发证等多种形式，将书本讲课、观摩学习与模拟训练有机地结合起来，多快好省、高效有效地展开普及教学。

张波还拟了个“排班表”用以落实教学成果可视化：从小学到初二，主要是对安全知识的普及，让孩子明确知道哪些东西是危险的，教学内容主要是避险和自救；从初三到高中，就要接触真正的急救方法，重点普及心肺复苏术（CPR），学生们要准确掌握CPR的每一道程序，并熟练掌握自动体外心脏除颤器（AED）的使用方法，高中毕业时，学生需参加相关考试获取证书。