据浙江日报 要实现我省少数民族地区可持续发展，必须培养一大批高素质的少数民族人才。雷群芳委员认为，民族地区的优秀教师留不住，一定程度上与待遇偏低有关。而没有好的教师，又造成优秀生源流失，形成恶性循环。
对此，她建议，加强培训、提高民族地区教师业务水平，提高教师待遇并建立健全政策激励机制，让优秀教师安心在民族地区从事教育工作。如同优质医疗资源“双下沉、两提升”一样，建议民族地区的学校，也要有相应比例的优秀教师前来任教，建立和落实优秀教师到民族地区轮岗带教制度，整合高等学校和全省中小学校优质资源，为民族地区人才培养和经济发展增添强大动力。
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