一头是浙江最偏远的山区县庆元，一头是浙江最偏远的海岛县嵊泗。

不到一个月的时间里，杭州市学军小学校长张军林作为省政协“送教育下乡”专家团的主要成员，先后前往庆元、嵊泗，将优质教育资源送到浙江最偏远的山区和海岛的师生“家门口”。

近日，浙江召开山区海岛县高质量发展工作推进会。如何让优质教育更加均衡普惠可及，也是这一路送教过程中张军林在思考的问题。

庆元嵊泗，他准备两套课件

从杭州到庆元，乘坐城际列车需4小时46分钟；到嵊泗，则要先坐大巴到沈家湾客运码头，再转轮渡，全程5小时。

虽然路途有些远，但对于这两趟行程，张军林却连说“值”：“在沈家湾码头，看到嵊泗的一句广告词，‘好久不见，嵊泗想念’，这句话让我感觉像见到了久违的朋友。”

作为省政协“送教育下乡”专家团的主要成员，张军林因地制宜、精心准备了两套课件——

在庆元，他给当地的校长分享了一堂《教育的底层逻辑和校长的顶层认知》；

在嵊泗，他分享的主题是《让AI的进步伴随爱的脚步——人工智能时代校长数智领导力提升》。

课后，当地校长们围着他不肯离开。嵊泗县教育局副局长郑哲拉着这位金华老乡继续探讨着教育的话题。

“张校长给我们打开了一个新空间，让我们知道杭州的小学做了哪些事情。嵊泗作为一个海岛县，特点不一样，但有些教育理念可以嫁接。”郑哲对记者说。

嵊泗县海星中学是一所全寄宿制离岛示范初中，副校长陈梅在台下认真听着张军林的分享，不时做着笔记。

陈梅说，听完张校长的分享——比如学军小学利用AI技术，改造教学和管理流程，提高了管理效率；再比如推出课间15分钟休息、建设闲暇空间，全面关注学生身心健康等等，都给了他很多触动。

用好AI挖掘地域特色，把劣势变优势

“在推进共同富裕的过程中，教育共富是重要一环。”张军林说，发挥AI技术和挖掘地域特色，可以把劣势变成优势。

他提到，学军小学在全国率先建成“少年云机房”，嵊泗也有类似设施，“用好互联网，能让孩子与外界更多交流”。

他也鼓励山区海岛学校要坚定自信，充分挖掘地域特色。海星中学开设“海洋剪纸”课程，庆元菊隆中学也有陶艺课，“这些精品课程就非常有特色，要想办法把这些长板拉长，短板补上。”

这次送教之前，张军林刚好又在看一度很火的电视剧《山海情》，对白校长卖电脑换校服、带学生参加歌唱比赛的细节印象深刻。

这部剧，让张军林非常有感触。从1999年投身教育岗位，到今年已经27个年头，“从事教育工作，需要一种情怀。” 

“虽然说是送教育，但其实也是受教育，是一次双向奔赴的过程。”张军林说，在庆元和嵊泗，他被很多一辈子扎根基层的老师感动着，“托举孩子走出山区海岛，他们才是可敬可爱的‘白校长’。”